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教育傳媒到校
2025年12月

教育傳媒到校直擊蘇浙公學 - 2025年12月

打造沉浸語境　英語活學活用

蘇浙公學以打造真實沉浸式語境為英語教學的核心方向，鼓勵學生生活化地運用英語。方仲倫校長首先要幫助學生消除對英語的畏懼，讓他們不害怕接觸英語；繼之引導學生熟練運用這一語言工具，既爭取公開考試的佳績，更為日後大學深造奠定堅實基礎。學校透過課堂支援、語境建構、科技配合等方式，引導學子逐步突破，實現「不怕用、會用、善用」的遞進式成長，讓語言學習的每一步都緊密相扣。

發揮「一校兩制」優勢　建構多元發展出路

學校發揮「一校兩制」的優勢，國際部及直資部學生共用同一個校園，有效營建多元文化的學習氛圍，以及得天獨厚的英文語境。以英文為主要溝通語言的國際部同學能夠與直資部的同學在課餘期間碰面交流，使同學習慣在日常生活中使用英語。校方亦會安排初中學生到國際部參與特色課堂，促進本地學生與外籍學生「同儕互學」。

此外，學校提供雙軌制課程。直資部學生完成中三（Year 9) 課程後，可以選擇修讀由英國劍橋大學創立的國際中學教育普通證書課程（IGCSE)或香港中學文憑考試課程（HKDSE）。此外，亦可以選擇在完成中四（Year 10）課程後，修讀國際文憑大學預科課程（IBDP）或香港中學文憑考試（HKDSE）課程。學生擁有更多元化的選擇，配合學校適切的支援及指導，步向成功的康莊大道。

外籍教師深度參與　沉浸式英語教學體系

學校積極配合學生的需要，優化英文科組的團隊配置，建構真實的英語語境，推動英語學習融入日常生活。學校近年持續引入更多的外籍師資，進一步壯大了教學團隊。外籍教師不僅學術背景紮實，具備優異的英語教學能力，其中更有老師能流利使用普通話與廣東話，有效促進學生的跨語言溝通。他們全面參與課堂教學，在部分班別推行沉浸式英語授課，並有部分外籍教師擔任班主任職務，豐富了學校的教學模式與文化氛圍。

方校長認為：「上述安排使得師生不僅有課堂內的正式教學互動，更促進課外交流。例如晨會時間跟學生互動，讓學生在輕鬆愉快的情境下熟習生活化式英語互動。」部分外籍教師掌握普通話與廣東話能力，也便於家校溝通。這種全方位的教學安排，讓學生習慣將英語作為日常溝通的工具，學會生活化地活用英語，使學生在讀、寫、聽、說的英語運用能力上得以提升。

在教學分工方面，為確保教學內容對應中三全港系統評估，中三英語由經驗豐富的初中英文科主任執教，為學生奠定堅實基礎，確保教學內容緊貼課程要求。升入高中後，教學團隊更趨多元：除本地教師負責核心教學外，更由資歷深厚的外籍教師主導中五英語，通過沉浸式教學強化學生的聽讀能力，以從容應對DSE挑戰。

此外，學校今年特別增聘英語專科助教，為高中生提供個性化補課支援，全力助力蘇浙學子備戰升學考試。

系統輔導計劃　照顧學習需要

為全面照顧學生的英語學習需要，學校針對中一至中六學生推行系統化輔導計劃。

對於初中學生，學校將與香港教育大學合作，在去年與校外機構合辦補習課程的基礎上，進一步優化輔導模式，除了安排日常講課外，還採用一對五的小組模式，以生活化的交流內容，鼓勵學生多說英語，讓同學有更多機會練習英語會話。至於高中學生，學校則為他們開設補課課程，聚焦DSE考試重點，每週定期輔導，加強閱讀、寫作與口語訓練，協助應對公開考試。

此外，學校重視語言文化培養，為支援校內以普通話為日常語言的學生，特設粵語社團，透過趣味活動、情境對話及文化講座，協助他們學習粵語，幫助他們更加適應本地生活。

AI科技精準支援　提升英語學習成效

學校積極運用科技助力英語教學，以i-Learner自主學習平台為核心，構建完善的線上學習體系，全力培養學生的自主學習能力。該平台已在初中階段投入使用多年，今年進一步擴充至中四至中六的高中階段。i-Learner平台全面覆蓋英語閱讀、寫作、聆聽和會話四大核心技能，可即時反饋練習分數，便於學生及時了解自身學習狀況，靈活調整學習節奏，養成自主學習習慣。

針對中六學生備戰DSE的需求，學校額外加購AI會話練習平台，內含十套對應DSE課程要求的練習題，支持學生自由組合不同水平的虛擬組員，開展會話小組討論練習。這種學習模式極具實用性，不僅打破了時空與地域的局限，還能讓較為內向的學生擺脫在眾目睽睽下說英語的恐懼，敢於放膽地用系統練習口語。

方校長指出：「DSE英語口試衝刺階段，同學需要找同伴高頻練習；如今借助平台，也能通過系統類比小組討論，高效完成練習。」同時，AI可實時分析學生弱點並記錄學習軌跡，彌補老師無法24小時指導的局限，為學生提供精準支援，提升英語學習成效。

多元化教學模式　激發興趣、提升效能

英語學習不能僅局限於教科書，學校每年3月會舉辦「探究學習日」，組織跨學科項目，例如聯合視覺藝術和數學科，帶領學生走訪嘉道理農場。同學在實地探索中，需要用英語撰寫遊記，記錄所見所聞，在實踐中鍛鍊寫作能力。

同時，學校持續優化教學設施，將原有Audi Visual Room改造為配備完善IT設備的小型禮堂，便於通過觀看電影等多媒體形式開展英語教學；所有課室均更換為電子白板，方便播放網絡教學資料。這些安排讓學生跳出傳統課堂，在豐富的體驗中深化英語理解與運用，更令教學更多元化、更具趣味，激發學生的學習動機，提升學習效能。